にじみ絵技法により、水にぬれて生き生きとした色の輝きを味わうことができます。そして、色を空間的な広がりの中で体験することもできます。

　色を心で感じること、その体験の積み重ねは内面の豊かさを育て、心のもっと奥にある魂への扉をひらくことにつながります。そのことを現場の先生たちに伝えていきたいと志しています。

創世記の天地創造の順を追ってにじみ絵で描きつつ、心の中にある漠然とした思いや願いを語り合ってみませんか。そのことを通して、各自の願いが明確になり、具現化に向かうことを目指します。

（にじみ絵はシュタイナー学校の小学3年生のエポックの課題画に準じます。）

2023年9月23日（土）よりスタート、全11回。年内は10月22日（日）、11月12日（日）開催。

研究会メンバー対象の講座です。会場は京都の愛児園の予定。

日時：日曜日１３：３０～１７：００　（日程はスケジュール表の通り）　

内容：教師、アートセラピストのための色彩練習と3原色による自由なにじみ絵を毎回1枚ずつ描き　　

　　　感想や気づきを参加者でシェアーします。

　　　子どものにじみ絵をご覧く時間、幼児のにじみ絵クラスについての指導もあります。

会場：大阪府枚方市御殿山生涯学習センターを予定

　　　（２ヶ月前の抽選予約のため会場が変更になる場合があります。）

入会金：3,000円

受講費：37,000円（紙代、会場費を含む）分割の場合は前期/後期とも20,000円

　　　　画材：ご持参ください。画板、筆、絵具等、お持ちでない方はご購入ください。

　　　【初回はこちらで人数分用意しますので、おすすめの画材を試して頂けます。】

講座：オンサイトで行いますが、暑い8月のみ、zoomでの開催を予定しています。

終了証：課題を全て修了された方（8回以上出席）には終了証を最終回にお渡しします。

申込：右記申し込みフォームからお願いします。https://forms.gle/C8Y3sEyhPwQATPT46

　　　お申込み頂きましたら、受講費振り込みのご案内をお送りします。

　　　入金の確認ができましたら、申し込み完了のメールを差し上げます。

にじみ絵教員養成講座についての詳細

＊ミニ講座について

お話するテーマの順序は受講者のニーズに合わせて、変更する場合もあります。

＊実習について

幼児・小学校低学年の子どもを対象に実習を希望の方が4人以上おられる場合、今年度の後半に実習

コースを開催します。日時に関しては参加希望者で調整します。

会期中、ほぼ600人の方にご覧頂くことができ、たくさんの感想を頂きました。また、新たな出会いも生まれ、アフターコロナの2023年は、にじみ絵教員養成講座を再開する運びとなりました。

テキスト

　＊ルドルフ・シュタイナー著作「テオゾフィー」第6講の前半の「子どもの教育」（西川隆範訳） 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ファシリテーター：田中あづ紀 

　シュタイナーは人間の未来を見据え、どのように子どもを育てていかなければならないかを考え、

教育の中心に芸術活動を置きました。にじみ絵を繰り返すことで子供の内側に育っていくもの、生命力、イメージ力、心の働きについて共に考えたく、読書会を開きました。

  0才から7年ごとの成長プロセスをたどりながら、肉体、生命体、アストラル体、自我の発達について、参加された先生方の実感を伺いながら、読み進めていきました。シュタイナー教育の本を初めて読む方にはやはり難しかったようですが、ほかの方の経験も聞きながら理解を深められるのが嬉しい、今まで何度読んでもわからなかったところがすごくよくわかった、という感想も頂きました。

　また、にじみ絵を続けることの意義を語る、良い機会となりました。（ 文責：田中あづ紀）　　　　　　　

＊＊＊

2022年２月１１日（金・祝）PM1:00～4：00　

於：枚方市立御殿山生涯学習美術センター(京阪御殿山駅歩5分)   

記念すべき10年目の実践報告会は、にじみ絵教員養成講座の第一期修了生で、「なないろの木こどもえん」の保育の中でにじみ絵を続けてこられた、宮原貴子さんをお迎えして、その実践のようすを伺いました。つづき

コロナ禍の影響を受けて、にじみ絵教員養成講座研究会もズームミーティングを取り入れた定例会を開きます。内容は連続講座 による、教師、両親、セラピストのための色彩練習です。

募集対象は、にじみ絵教員養成講座研究会の会員、にじみ絵講座の修了生です。

受講には、ズームミーティングに参加できる環境が必須となります。

◆3期日程　1月23日（日）＆2月6日（日）　　AM10:30～１２：００

◆講座タイトル◆自宅で描き、オンラインでシェアする「色彩練習」

◆テキスト◆ Farbgeschichte（色のおはなし）ANITA SCHRODER著 

初めてにじみ絵をしたときは、自分の中の子どもがよろこんでいるような、童心にかえったような、ワクワクしたきもちでした。

一つの色をここまで深く体験したことはなく、自分と色が一体になるような、どの色とも一体になれ、それぞれちがった体験でした。色のメッセージや特性を心と体で感じられ、とてもたのしかったです。色環まで到達できた今日は“ついにここまで来れたー”という感じで、光の織り成す色のハーモニーの美しさにうれしくなりました。

アートでコミュニケーション、言葉にたよりがちな毎日、肌で、心で、息づかいで？感じて表現する楽しさがありました。

あづ紀先生の“小さな子ども達が色と出会う場をつくりたい、広げたいという思いに、心から共感しますし、あづ紀先生のもとで教えていただけて、とても感謝しています。ありがとうございました。

アドバンスコースもよろしくお願いします。  　　　　　　　　　　　　　親子育ちの場運営　T.M

毎回楽しく描くことができ、色に癒されていました。自分の趣味として広げられたらいいなぁと興味本位で参加しましたが、やっぱり、子どもたちのこと、教育のことに考えや想いを寄せてしまいます。

なかなか日々の生活をこなすのにいっぱいいっぱいで、こうして絵を描いて、話をし、勉強になる時間が過ごせて、楽しかったです。ありがとうございました。　　　　　　　　　中学校美術教諭  B.I

絵を描くのは苦手というお子さまも、色で楽しめます。

にじみ絵は透明水彩の赤・青・黄色の３原色で、ぬらした水彩紙に描きます。

水とともに広がる透明な色は生き生きと輝いて、心にひびいてきます。　→ にじみ絵をもっと知る

写真をクリックすると詳細をご覧いただけます。

生活が自然から離れるとともに、木々の緑、空の青さ、夕焼けの美しい色を眺める時間が少なくなりました。昔は普通の生活の中で感じることのできた、自然の恵みからのカラーセラピーを、多くの子ども達は、今体験できていません。

にじみ絵による色体験には、自然の色彩にふれ、心いやされる作用に準ずるものがあります。

３０年間、子ども達とにじみ絵をしてきて、この体験が今の子ども達には必要だと実感するのです。

これまで関わってくれた多くの子ども達に背中を押されるような気持ちで講座を開くに至りました。

  “より多くの子ども達が身近な所でにじみ絵を楽しめるように、子どもに寄り添ってくださる先生を養成するとともに、色彩感覚だけではなく、子どもの五感を育てることの大切さも伝えていきたいと思います。”